目的 探讨肺癌术后免疫治疗患者治疗间歇期赋能教育模式的构建与效果。方法 以2022年1月至2024年12月期间天津市肿瘤医院空港医院收治的90例肺癌患者作为研究对象，采用随机数表法分为观察组及对照组，各45例。对照组给予常规护理，观察组在对照组的基础上给予赋能教育模式干预。2组均护理3周，比较2组患者的自我效能感量表(CDSES)评分、肺功能、认知水平，比较出院时患者对护理的满意度。结果 干预3周后，2组患者的一般自我效能评分、完成自我管理评分、达成结果评分及应对问题评分均升高，肺活量(VC)、用力肺活量(FVC)、每分钟最大通气量(MVV)水平均升高(P均<0.05),且观察组均高于对照组(P均<0.05)。干预3周后，观察组症状表现、发病原因、训练要点得分及总分均高于对照组(P均<0.05);观察组的并发症总发生率低于对照组(P<0.05);观察组护理总满意率高于对照组(P<0.05)。结论 肺癌术后免疫治疗后给予赋能教育模式可提高自我效能及认知水平，改善肺功能。
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